PARTICIPAÇÃO NA ANPED SUL 2018

O GPCEC participará nos dias 23 a 26 de julho da Reunião Científica Regional - ANPED SUL em Porto Legre/RS. O grupo aprovou Trabalhos nos Eixos Temáticos: Estado e Política Educacional, Educação e Infância e no Educação e Arte. O titulo dos trabalhos são:

• ESTRATÉGIAS MERCADOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO (Letícia Casanova e Sandra Cristina Vanzuita da Silva);
• A DIREÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRADIÇÕES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA (Simone Fritsche);
• A REDE DO MOVIMENTO PELA BASE E SUA INFLUÊNCIA NA BNCC (Luciane Oliveira da Rosa);
• DANÇA E PERFORMA-SE NA EDUCAÇÃO PUBLICA: POSSIBILIDADE DE CORPO NA (RE)CRIAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR ATRAVÉS DO ENSINO DE ARTE (Michelle Bocchi Gonçalves e Jair Gabardo);

AULA MAGNA 2018

O Grupo de Pesquisa Contextos da Educação da Criança participou da Aula Magna do Programa de Pós-Graduação da UNIVALI ministrada pelo professor da Universidade de Wisconsin-Maddison-USA, Michael Apple. O professor estuda o campo do currículo. É um dos pensadores mais influente da atualidade, na área da Educação, defende a ideia de que a educação não é uma atividade neutra, sem intenção e que o educador está envolvido em um ato político. Dos conceitos tratados pelo autor em sua fala destacamos a analise relacional, nessa perspectiva segundo o Professor Apple, os objetos de pesquisa não podem ser entendidos se olharmos apenas para o fenômeno. Isso significa que todos os processos precisam ser analisados em suas relações de subordinação, relações educacionais não só de classes, mas de gênero e raça.

Veja a Aula Magna na integra no You Tube: https://www.youtube.com/embed/m05uI_ORQcc

GPCEC discute conteúdo do BLOG

Atividades desta quarta feira 21 de março de 2018. Reuniram-se esta tarde os membros do GPCEC para discutir os conteúdos do BLOG.

Notícias do GRUPECI

Acontece de 27 a 30 de novembro o  "Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias (GRUPECI) é um evento científico nacional que congrega grupos de pesquisas, professores, estudantes de pós-graduação e graduação e demais profissionais envolvidos na investigação sobre crianças e suas infâncias.O Seminário constituiu-se como um importante locus de debate coletivo, inter e multidisciplinar, cujo objetivo é fomentar a constituição e o fortalecimento institucional de grupos de pesquisa nas diversas regiões brasileiras, podendo também favorecer intercâmbios com outros grupos e pesquisadores internacionais" (Fonte site do evento). O GPCEC inscreverá trabalhos nos seguintes Eixos: Práticas Educativas e Infâncias e Políticas para a Infância e Formação de Professores. 

Para acessar o site do evento Clique aqui

ANPEd Sul |23 a 26.07 | Porto Alegre-RS | Submissões: 12.03 a 15.04

ANPEd Sul |23 a 26.07 | Porto Alegre-RS | Submissões: 12.03 a 15.04

Seminário sobre a Biopolítica de Foucalt

No mês de fevereiro de 20018, os alunos do grupo de Pesquisa Contexto da Educação da Criança no PPGE Univali, participaram do Seminário: O nascimento da biopolítica - Michel Foucault. O seminário foi coordenado pela Dra. Valéria S. Ferreira.

A expansão da educação infantil e prováveis implicações

Este foi o tema do artigo publicado na XI ANPED Sul, pela professora Dra. Valéria Silva Ferreira. 

Disponibilizamos aqui o resumo e o link para você acessar todo o artigo.

A atual expansão dos serviços educacionais para as crianças em idade não escolar surge de uma série de transformações no mundo. A proposta deste texto é refletir sobre os aspectos que impulsionam a expansão da educação infantil no Brasil e observar os dados das matrículas, principalmente no Sul do país. Sabemos que a grande ampliação no Brasil das matrículas na educação infantil foi motivada pela alteração realizada na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) por meio da Lei nº 12.796, de 4 de abril de 2013. Essa regulamentação oficializa a mudança feita na Constituição por meio da Emenda Constitucional nº59 em 2009, que regulamenta a matrícula obrigatória das crianças de 4 anos na educação básica. Quais as implicações prováveis dessa expansão e obrigatoriedade? A expansão beneficia todas as crianças? Quais intencionalidades políticas e pedagógicas desses processos? 

Click aqui para ler todo o artigo